Manboy, manboy...

Idag började jag 07.15! Gäsp vad trött jag var! Men oj vad jag har blivit duktig att kliva upp på morgnarna. Idag var faktiskt första dagen jag började så tidigt. Jag har annars två dagar i veckan då jag börjar 07.30. Det känns faktiskt som en enorm skillnad.
När jag börjar 07.30 så kommer jag till jobbet, hämtar en vagn med frukost och drar bort den till vår hemvist. Där äter jag frukost med förskoleklasserna. Idag var jag först på plats på vår våning och fick därmed göra iordning vagnen.

Frukosten är mysig att ha. Det är 4-12 barn som äter. Ljusen är tända, klassisk musik strömmar ur cd-spelaren och allt är extra lugnt och skönt. Alla smyger lite extra och det känns nog ganska mysigt att komma vid den tiden. Ju mörkare det blir nu, ju mysigare blir det faktiskt.

Idag valde vi att ha "storsamling" med båda förskoleklasserna i vårt klassrum. Vi skulle nämligen sjunga tillsammans. Nästa vecka ska vi på allsång med alla sexåringar i Sundbybergs skolor på Kulturcentrum i Hallonbergen. Vi har fått ett antal sånger att öva på - både texter och ljudfiler. En av sångerna är Eric Saades Manboy - till elevernas stora glädje. Men vi övade även på Alfabetssången (Fem myror...), Snickerboa, Maja min maja och några andra.

Dagen blev något av en innedag - men med tanke på att vi var ute nästan hela onsdagen så gör det ju inte så mycket. Efter lite pyssel, lek och fruktstund gick vi ner i rörelserummet. Där fick de leka en mängd olika kull. De flesta älskar att vara i rörelserummet och leka. Efter lunchen hade vi som vanligt högläsning (eller vila som eleverna kallar det). När de har vilat en stund och sagan är läst jobbar de i en bok som heter Prickboken. Det är en bok som handlar om dem själva. De ritar och skriver (eller skriver av) om saker som exempelvis: Det här gör mig avundsjuk, det här är jag när jag är stor, det här gör mig glad/ledsen...
Mellis äter vi i matsalen och sedan går vi nästan alltid ut. Sedan är vi ute tills föräldrarna hämtar sina barn. Så kan en dag se ut i min klass.

Lärare i skarpt läge

Nu har jag arbetat som lärare i två månader. Så där på riktigt! Och igår kom dessutom examensbeviset. Så nu räknas jag som behörig lärare för årskurs 1-6. Lustigt då att hamna i en förskoleklass. Men jag är nog lite behörig där också.
Det är verkligen mäktigt och märkligt att vara ansvarig lärare för 17 barn. Förvisso tillsammans med en kollega, men ändå... Mäktigt för att ansvaret är stort, mäktigt för att 17 barn lyssnar och har tilltro till mig. Märkligt för att det har gått så fort. 3,5 år har verkligen gått explosionsartat fort. Märkligt att vara på den sidan - jag har ju både provat på föräldrasidan (vilken jag ju självklart fortfarande provar på...) och politikersidan.

Dessa tidigare erfarenheter är ju otroligt viktiga för mig att ha med. Det skapar en känsla av trygghet för egen del. Jag vet hur det är att vara förälder och oroa sig för allt mellan himmel och jord. Jag vet hur det känns att glömma tiden när skola/fritids stänger tidigare för planering, jag vet hur det känns där ens barn kommer hem och berättar att en kompis varit dum. Det känns så mycket lättare att möta all denna oro och alla föräldrar med den erfarenheten.
Den politiska erfarenheten är också viktig. Men kanske framförallt att den har givit mig effektivitet att läsa olika dokument. Och nej - jag har inte ändrat politisk färg för att jag har blivit lärare. Snarare har min uppfattning stärkts.

Dessa två månader har handlat om att bygga upp elevgruppen att bli en grupp där kompisrelationer stärks, där samarbetet tränas upp, där vi diskuterar hur vi är en bra kompis. Här kommer en grupp elever från många olika håll - vi vet inte vad de har fått med sig från sina förskolor och det är väldigt spännande att upptäcka och lära känna dessa individer. Vi lär ju inte bara känna dem - utan också deras föräldrar och ibland syskonen. Jag och min kollega har redan haft förmånen att få pedagogisk rådgivning vilket gav ännu fler verktyg.

Vårt arbete har en tydlig matteprofil eftersom vi båda är mattelärare. Vi har på våra utedagar (vilket är en dag/vecka) haft olika matematikuppgifter till eleverna. Det kan vara att hämta något som är en meter, hämta ett visst antal kottar och dela upp dessa på olika sätt. Vi har också under fruktstunderna pratat om hela och delar. De har fått önska exempelvis två fjärdedelar äpple. (De får en halv frukt på förmiddagen). Idag arbetade vi med löv när vi var ute. Dessa gjordes sedan till vackra lövblommor och de fick beskriva hur stor del av lövet som var grönt/rött/gult. En elev säger att en fjärdedel plus en fjärdedel plus en fjärdedel plus en fjärdedel är lika med en hel! Det är så häftigt! En annan elev kom hem och bad sin mamma om två fjärdedelar äpple. Det ger resultat och det känns fantastiskt!